Beschrijving
Heb jij een korte scholing of training in IMH gehad en merk je dat dit een fijne start was, maar ben je nog op zoek naar praktische tools, tips en het oefenen van je vaardigheden in de praktijk? Dan is deze cursus gericht op de ouder-kind band helpen versterken en herstellen in vijf stappen wellicht precies wat je zoekt.
Missie cursus
Als professional die werkt met baby’s en jonge kinderen weet je hoe belangrijk de ouder-kind band is. Wanneer ouders en hun kind elkaar goed kunnen vinden, zie je ontspanning en plezier, en groeit het vertrouwen in de toekomst. Maar soms zijn er barrières. Woorden worden niet of juist wél uitgesproken en raken net verkeerd. Een ouder maakt een opmerking die schuurt. Of je vraagt je af: wat wil dit kind eigenlijk vertellen met zijn of haar gedrag?
Juist dan ben jij als professional van betekenis. Met de juiste woorden kun je ouders en kinderen helpen elkaar weer écht te zien. Taal is bij uitstek het belangrijkste middel voor hulp, vindt Pauline Kuipers, GZ-psycholoog en voormalig oprichter van Stichting Kinderleven. Met woorden kun je als professional in korte tijd zorgen dat zowel ouders als het kind zich door de ander gezien voelen en de binding tussen hen positiever wordt. Pauline besteedt veel aandacht aan taalgebruik, aan het weven of helpen verbinden van ouders en kind, het opruimen van emotionele barrières en het ondersteunen van de adoptie van het kind door de ouder. Deze verbindende taal eigen maken oefen je in deze cursus.
Online deelt Pauline Kuipers door middel van opgenomen uitleg haar jarenlange ervaring en kennis van het gebruik van verbindende taal. In de live bijeenkomst ga je praktisch aan de slag met behulp van casuïstiek, beeldanalyse en rollenspellen. Daarbij stemmen we in de les af op de doelgroep waarmee jij werkt.
Inhoud van de cursus
Na afloop van de cursus, kan de cursist…
In termen van kennis:
- De cursist kent de ontwikkeling van de ouder-kind band
- De cursist kent het belang van mentaliseren: in het bijzonder waarachtig spreken (Dolto)
- De cursist kent de visie op het kind en de ouders
- De cursist kent het adoptie-proces tussen ouder en kind
- De cursist kent de kracht en de waarde van verbindingstaal
- De cursist kent de invloed van trauma’s uit de voorgeschiedenis op de ouder-kind relatie
- De cursist kent de stappen van het 1 gespreksmodel en 5 stappenmodel
- De cursist kent de grondhouding van zorgprofessionals in de ouder-kind zorg
- De cursist kent de meetpretentie, doel en beperkingen van de Lijst Aandachtspunten Band Ouders – Kind
- De cursist kent verbindingstaal in verslaglegging
In termen van Vaardigheid:
- De cursist kan verbindingstaal gebruiken in gesprek met ouders en baby en peuter
- De cursist kan waarachtig spreken met het jonge kind
- De cursist kan de adoptie tussen ouder en baby herkennen en ondersteunen
- De cursist kan beginnend het 1 gespreksmodel en 5 stappenmodel uitvoeren vanuit de visie van Paulien Kuipers. Dit houdt in: grondhouding, letten op de rol van taal in gesprekken met ouders en kind, uitleg van de 5 fases van de therapie, zien waar de verbindingsmomenten zijn in de sessie, kind als volwaardig gesprekspartner in weven in het gesprek, consolideren van therapieresultaat (aandacht voor verstevigen van het weefwerk na een goed begin)
- De cursist kan de ernst van de trauma’s in de voorgeschiedenis herkennen in relatie tot het uitblijven van adoptie en dit begeleiden tussen ouder en kind
- De cursist kan gebruik maken van de Lijst AandachtsPunten Ouder-Kind en deze gebruiken in gesprek met ouders
