Online Leren

Steeds meer gezinnen maken gebruik van kinderopvang, peuteropvang of andere voorschoolse voorzieningen. Daarmee zijn pedagogisch medewerkers en gastouders een belangrijke schakel in de keten rondom het jonge kind. Omdat jij kinderen dagelijks volgt, ben je vaak één van de eersten die signalen opmerkt. Vroegsignaleren betekent met een open, nieuwsgierige blik kijken naar wat een kind wil vertellen met zijn gedrag. Door deze signalen vroeg te herkennen en samen met ouders te verkennen, kun je veel betekenen voor zowel het kind als het gezin.

De samenwerking met ouders is een belangrijke pijler binnen de IMH-visie. Als professional ben je soms degene die de brug vormt tussen thuis en de groep. Door met ouders in verbinding te blijven en te luisteren, ontstaat er een gezamenlijke bedding waarin het kind zich veilig kan ontwikkelen. Daarbij is het waardevol dat je je bewust bent van je eigen gevoelens en reacties; juist dat brengt rust, duidelijkheid en nabijheid in de relatie met ouders en kinderen. In deze e-learning ontdek je hoe het IMH-gedachtegoed jou kan ondersteunen om vanuit verbinding, sensitiviteit en reflectie bij te dragen aan de ontwikkeling van het jonge kind én het gezin dat daaromheen staat.

Deze e-learning ondersteunt professionals die werken met gezinnen waarin één of beide ouders een licht verstandelijke beperking (LVB) hebben. Je leert hoe je de Infant Mental Health (IMH)-visie kunt toepassen in de begeleiding van ouders die zwanger zijn, een baby verwachten of jonge kinderen opvoeden.

Vanuit de IMH-visie kijken we niet alleen naar het kind, maar ook naar de ouder-kindrelatie en de bredere context waarin een gezin leeft. Je ontdekt waarom vroegtijdige ondersteuning zo belangrijk is en hoe je ouders kunt versterken vanuit een houding van nieuwsgierigheid, respect en verbinding.

Daarnaast krijg je praktische handvatten om ouders met een (L)VB en hun jonge kind te ondersteunen in de dagelijkse praktijk. Je verdiept je in zowel het perspectief van de ouder als dat van het kind en leert hoe je samen met andere betrokken professionals kunt bijdragen aan een veilige en kansrijke ontwikkeling van het jonge kind.

Een scheiding is een ingrijpende gebeurtenis. Voor ouders, maar ook zeker voor jonge kinderen. In een periode waarin het leven er ineens heel anders uitziet, zoeken kinderen houvast. Ze begrijpen misschien nog niet alles wat er gebeurt, maar voelen spanning, verdriet of verwarring vaak haarfijn aan. Tegelijk staan ouders zelf vaak onder druk. Ze willen het goed doen, voor hun kind én voor zichzelf, maar weten niet altijd hoe.

Juist dan is het waardevol als er iemand naast hen staat die meedenkt: een professional die snapt wat jonge kinderen nodig hebben, en die tegelijk oog heeft voor de worsteling van ouders in deze kwetsbare fase.

In deze e-learning leer je hoe je ouders én hun jonge kinderen kunt ondersteunen bij een scheiding. Wat helpt om rust en overzicht te brengen? Hoe kunnen ouders hun kind voorbereiden op veranderingen? En hoe begeleid je gesprekken waarin ruimte komt voor ieders verhaal, zónder dat het kind tussen de ouders in komt te staan? Met voorbeelden, casussen en video’s en opdrachten krijg je concrete handvatten om in complexe situaties het perspectief van het kind en van beide ouders in beeld te houden. Zodat je kunt bijdragen aan een vorm van samenleven na de scheiding waarin er ruimte blijft voor liefde, nabijheid en vertrouwen, hoe de gezinsvorm er ook uitziet.

Steeds meer organisaties willen de Infant Mental Health (IMH)-visie verankeren in hun beleid, samenwerking en dagelijkse praktijk. Toch vraagt duurzame implementatie om meer dan alleen scholing van individuele professionals. Het vraagt om een gezamenlijke visie, gedragen kernwaarden en een organisatiecultuur waarin de ontwikkeling van jonge kinderen en hun ouders centraal staat.

Deze e-learning helpt beleidsmakers, managers, projectleiders, aandachtsfunctionarissen en andere professionals die betrokken zijn bij organisatieontwikkeling om kennis en vaardigheden te vergroten op het gebied van beleid, samenwerking en strategie vanuit de IMH-visie. Je ontdekt wat er nodig is om het IMH-gedachtegoed te vertalen naar beleid en praktijk, zowel binnen je eigen organisatie als in samenwerking met partners in de regio.

Daarnaast krijg je praktische handvatten om de IMH-visie stap voor stap te implementeren. Je leert welke bouwstenen belangrijk zijn, hoe je draagvlak creëert en welke rol leiderschap en samenwerking spelen bij het realiseren van duurzame verandering. Zo werk je aan een omgeving waarin professionals, ouders en jonge kinderen optimaal worden ondersteund.

Ben je benieuwd naar de Infant Mental Health (IMH)-visie en wil je hier graag meer over leren? In deze e-learning maak je kennis met de belangrijkste basisconcepten, theorieën en modellen binnen de Infant Mental Health. Je leert hoe de ontwikkeling van jonge kinderen wordt beïnvloed door hun relaties, omgeving en ervaringen, en ontdekt hoe je vanuit een IMH-bril naar kinderen, ouders en gezinnen kunt kijken.

De eerste levensjaren vormen een belangrijke basis voor de verdere ontwikkeling van een kind. Vanuit de IMH-visie staat niet alleen het kind centraal, maar ook de ouder-kindrelatie en de context waarin een gezin leeft. In deze e-learning leer je hoe je de ouder-kindrelatie kunt observeren en begrijpen, welke beschermende en risicofactoren van invloed zijn op de ontwikkeling en hoe ervaringen uit het verleden doorwerken in het ouderschap van vandaag.

Daarnaast verdiep je je in thema’s als mentaliseren, veerkracht, stress, intergenerationele overdracht en het versterken van de ouder-kindrelatie. Zo krijg je een stevige basis in het IMH-gedachtegoed en ontdek je hoe je deze kennis kunt toepassen in de dagelijkse praktijk.

In deze e-learning leer je hoe je jouw observatievaardigheden van baby’s, dreumesen en de ouder-kindrelatie kunt versterken. Je ontdekt waar je op kunt letten in het contact tussen ouder en kind en hoe je signalen van ontwikkeling, stress, regulatie en verbinding kunt herkennen. Daarnaast krijg je handvatten om ouders te ondersteunen in het observeren van hun kind, zodat zij de signalen van hun baby of jonge kind beter leren begrijpen en erop kunnen aansluiten.

Door bewust stil te staan bij wat een baby laat zien en wat er gebeurt in de interactie tussen ouder en kind, ontstaat meer begrip voor de behoeften van het jonge kind. Zo kun je bijdragen aan sensitief ouderschap, een veilige gehechtheidsrelatie en een gezonde sociaal-emotionele ontwikkeling.

In deze e-learning verdiep je je in de normale eetontwikkeling van jonge kinderen en leer je voedingsproblemen vroegtijdig herkennen. Je krijgt inzicht in mogelijke oorzaken van eetproblemen, de rol van sensorische verwerking en de invloed van de ouder-kindrelatie. Daarnaast ontdek je welke interventies en behandelmogelijkheden beschikbaar zijn en wanneer het belangrijk is om gespecialiseerde hulp in te schakelen.

Ook besteden we aandacht aan de vragen en zorgen van ouders. Je leert hoe je ouders kunt ondersteunen, hoe je hun zorgen serieus neemt en tegelijkertijd kunt bijdragen aan meer rust en vertrouwen rondom eten en drinken. Zo krijg je praktische handvatten om voedingsproblemen beter te signaleren, beoordelen en begeleiden binnen jouw dagelijkse praktijk.

Met collega’s intern en extern samenwerken om ouders met een onrustige baby goed te ondersteunen, begint met beter begrijpen wat er (allemaal) aan de hand kan zijn wanneer een baby huilt. Er zijn namelijk vele factoren die het huilen kunnen veroorzaken en vaak gaat het om een samenspel van meerdere factoren. Huilen is soms normale babycommunicatie, soms een signaal, soms een crisis, soms een blijk van chronische stress, soms onkunde. Zeg het maar. En daarna: wat te doen met ouders en baby? Tegelijkertijd: er kan ook veel gedaan worden aan de samenloop van al deze factoren in een gezin.

Tijdens de e-learning ga je kennismaken met (medische) achtergronden en hypothesen over huilen en leer je interventievormen kennen die je kunt inzetten om ouders met een onrustige baby én hun baby te helpen. Na afloop heb je zoveel mogelijk kennis opgedaan over sensitief reageren op huilen vanuit de IMH-visie. Je weet beter welke interventies jij of je organisatie kunt aanvullen, of waar je externe collega’s voor nodig hebt.

Ouderschap is één van de meest betekenisvolle, maar soms ook uitdagende rollen in het leven. Ouders krijgen te maken met veranderingen in zichzelf, hun relaties, hun gezin en de omstandigheden waarin zij opvoeden. Als professional kun je een belangrijke rol spelen in het ondersteunen van ouders binnen deze dynamiek.

In deze e-learning verdiep je je in de ouderbegeleidende positie en leer je hoe je ouders op een ondersteunende en niet-oordelende manier kunt begeleiden. Door te reflecteren op je eigen houding en de theorie toe te passen op je eigen praktijk, vergroot je de kwaliteit van je hulpverlening. Je leert hoe je ouders kunt ondersteunen in de uitdagingen van het ouderschap, binnen verschillende gezinsvormen en levensfasen.

Tijdens de e-learning gaan we kennismaken met de meest voorhanden liggende werkhypothesen over gezinnen met een ouder met psychische klachten die er zijn. Je gaat oefenen met vaardigheden die je kunt gebruiken in je gesprekken en behandeling van ouders met psychische problemen. Je maakt kennis met diverse interventievormen om in te spelen met je begeleiding en/of je doorverwijzing – passend bij de werkhypothesen die je hebt.

Na afloop heb je kennis opgedaan over werken met peripartum problemen bij ouders en baby’s vanuit de IMH-visie. Je weet beter wie wat kan signaleren en wie wat kan doen.

Pleeg- en adoptiekinderen brengen vaak ingrijpende ervaringen en relatiegeschiedenissen met zich mee. Dit kan van invloed zijn op hun vertrouwen, hun gedrag en de manier waarop zij contact maken.

In deze e-learning ondersteunen we professionals werkzaam in de Pleegzorg en Adoptieveld om de preventieve interventie voor pleeg- en adoptieouders uit te voeren, en zo een basis te leggen voor de toekomst van het pleegkind in dit gezin en afbreken van de pleegouder-pleegkind relatie of adoptie te voorkomen.

In deze e-learning nemen we je in een vogelvlucht mee naar de verschillende aspecten die er zijn bij het uitrollen van een project en/of de implementatie van een proces. We hopen dat je met deze invalshoeken beter kan overwegen wat de juiste stappen zijn om te volgen als je aan de slag wil met een idee. Je ontdekt de basisprincipes van projectmanagement, leert hoe je deze kunt toepassen in de praktijk en krijgt waardevolle tips om succesvol aan de slag te gaan in het sociaal domein. Het doel van deze e-learning is om enthousiaste IMH-professionals beter op weg te helpen om een mooi inhoudelijk idee om te zetten naar een concreet plan met resultaat.

Deze uitgebreide e-learning is bedoeld voor professionals die zich willen verdiepen in rouw en verlies vanuit de Infant Mental Health (IMH)-visie. Je leert hoe verlieservaringen doorwerken in de ontwikkeling van jonge kinderen, de ouder-kindrelatie en het gezinsfunctioneren. Daarbij is aandacht voor de vele vormen van rouw, van het verlies door overlijden tot het concept van “levend verlies”.

Vanuit zowel het perspectief van het kind, de ouder als de brusjes krijg je inzicht in de impact van rouw op emoties, gedrag, relaties en ontwikkeling. Daarnaast leer je hoe rouwprocessen eruit kunnen zien op verschillende leeftijden en hoe je ouders en gezinnen kunt ondersteunen in een periode van verlies en verandering.

Deze e-learning is bedoeld voor professionals die zich willen verdiepen in het werken met schema’s vanuit de Infant Mental Health (IMH)-visie. Je leert hoe schema’s ontstaan, hoe ze zichtbaar worden in de dagelijkse praktijk en welke invloed ze kunnen hebben op ouderschap, ontwikkeling en de ouder-kindrelatie. Daarnaast krijg je inzicht in hoe de schema’s van ouders en kinderen elkaar kunnen versterken of juist onder druk zetten.

Ook sta je stil bij je eigen rol als professional. Je leert hoe je vanuit een coachende en reflectieve houding kunt werken met schema’s, hoe je bewust blijft van je eigen emoties en triggers en hoe je deze kennis kunt vertalen naar concrete interventies in de praktijk.

Autisme kan zich al op jonge leeftijd laten zien, maar de signalen zijn niet altijd direct herkenbaar. Juist daarom is het belangrijk dat professionals die werken met jonge kinderen weten waar zij op kunnen letten en hoe zij signalen zorgvuldig kunnen interpreteren. Vroegtijdig herkennen van kenmerken van autisme kan bijdragen aan passende ondersteuning voor zowel het kind als de ouders.

In deze e-learning verdiep je je in autisme bij jonge kinderen en leer je hoe je signalen van autismespectrumstoornis (ASS) beter kunt herkennen. Je krijgt inzicht in vroegdiagnostiek, screening en behandelmogelijkheden, maar ook in de vragen en twijfels die ouders kunnen hebben wanneer er een vermoeden van autisme bestaat. Daarbij is er aandacht voor hoe je hierover in gesprek kunt gaan met ouders vanuit verbinding, respect en samenwerking.

Daarnaast ontdek je welke vroeginterventies beschikbaar zijn en hoe je kinderen en gezinnen zo vroeg mogelijk kunt ondersteunen bij hun ontwikkeling.

Spel is de taal van jonge kinderen. Via spel ontdekken zij de wereld, oefenen zij nieuwe vaardigheden, verwerken zij ervaringen en bouwen zij relaties op met de mensen om hen heen. Tegelijkertijd ontstaat spel niet vanzelf. Kinderen hebben hiervoor een veilige omgeving, sensitieve begeleiding en voldoende ruimte nodig om te kunnen onderzoeken, ontdekken en groeien.

In deze e-learning ontdek je hoe je spel kunt begrijpen en bevorderen vanuit de Infant Mental Health (IMH)-visie. Je leert wat spel vertelt over de ontwikkeling van een kind, hoe spel ontstaat in interactie met anderen en welke rol ouders en professionals spelen in het ondersteunen van spel. Daarnaast krijg je inzicht in hoe spel kan bijdragen aan emotionele ontwikkeling, gehechtheid, veerkracht en herstel.

Ook is er aandacht voor spel binnen groepen. Je leert hoe je als pedagogisch professional een speelomgeving creëert waarin kinderen zich veilig voelen, elkaar ontmoeten en spelenderwijs leren van zichzelf en anderen.

Deze e-learning heeft als missie om iedereen die met jonge kinderen werkt te ondersteunen in het herkennen, erkennen en traumasensitief begeleiden van jonge kinderen en hun gezinnen. We geloven dat een veilige, begripvolle en afgestemde benadering het verschil kan maken in het leven van een kind en gezin.

Trauma bij jonge kinderen is vaak niet direct zichtbaar, maar kan diep doorwerken in hun ontwikkeling, gedrag en relaties. Daarom is het essentieel dat professionals leren signalen van trauma te herkennen, deze serieus te nemen en hier op een respectvolle en sensitieve manier mee om te gaan. De e-learning biedt kennis en handvatten om niet alleen het kind te zien, maar ook het gezinssysteem waarin het kind opgroeit.

Vanuit de Infant Mental Health-visie staat het brede kijken centraal: oog hebben voor de emotionele ontwikkeling, de relaties, de context én de veerkracht die aanwezig is. De e-learning vergroot de bewustwording rondom de impact van vroege ervaringen en laat zien hoe een traumasensitieve houding kan bijdragen aan herstel, veiligheid en vertrouwen. Daarnaast wordt kennis aangereikt over passende ondersteuning, behandelvormen en wanneer en naar wie doorverwijzing wenselijk is.

Het Huismodel is een raamwerk dat de relaties, individuele kenmerken en persoonlijke voorgeschiedenissen binnen een gezin in kaart brengt. Het helpt je om patronen in gezinnen beter te begrijpen en te verbeteren. Het biedt inzicht in de unieke rol van elk gezinslid en hoe deze bijdraagt aan het welzijn van het gehele gezin. Door deze integratieve benadering leren deelnemers van de e-learning om de verbinding te leggen tussen de hulpvraag van een individu en die te zien in de context van het gezinssysteem en omgevingsfactoren. Het model helpt om dit op een gestructureerde wijze te analyseren en visueel te maken in alle fasen van het hulpverleningstraject. Wil je aan de slag met patronen in gezinnen begrijpen en verbeteren?

Als je werkt met (zeer) jonge kinderen, ken je vast een aantal situaties waarin de emoties bij een kind hoog oplopen. Of het gedrag van een kind is moeilijk bij te sturen. Op die momenten hebben jonge kinderen ouders, opvoeders of andere volwassenen hard nodig. Het reguleren van jezelf is voor jonge kinderen namelijk helemaal niet vanzelfsprekend of een vaardigheid die ze op jonge leeftijd al zelf kunnen. Ben je ook benieuwd wat zelfregulatie inhoudt, hoe je zelfregulatie kunt herkennen en ondersteunen? In deze e-learning, met als expert Eveline Beerkens, staan we stil bij zelfregulatie, co-regulatie, zelfcontrole, serve and return, de acht elementen van een veilige en betrouwbare relatie en de R.U.L.E.R.-methode.

• Webinar Op naar nul uithuisplaatsingen – Janneke Majoor
• Webinar Benut kracht van informele gezinsondersteuning – Leontine Bibo
• Webinar Slapen in de kinderopvang: van wetenschappelijke inzichten naar dagelijkse praktijk

• Webinar Vroeg signalering van Autisme Spectrum Stoornissen – Jorinda Franken en Mirjam Pijl
• Webinar Zin en onzin van intelligentie onderzoek bij baby’s en peuters – Selma Ruiter
• Webinar Executief functioneren op jonge leeftijd? Meten is weten! – Petra Hurks
• Webinar Onderzoeken van kinderen met een migratieachtergrond – Selma Ruiter

• Webinar Bevorder veerkracht na complexe bevalling – Naomi Vandamme
• Webinar Risicofactoren tijdens zwangerschap en geboorte verdienen onze aandacht – Anneloes van Baar
• Webinar De eerste 1000 kritieke dagen – Tessa Roseboom
• Webinar A different perspective on sleeping, crying and eating for babies – Pamela Douglas
• Webinar Omgaan met trauma tijdens de zwangerschap – Claire Stamrood
• Webinar Darmbacteriën als tweede brein – Carolina de Weerth
• Webinar Effectief ondersteunen na een te vroege start – Fabiënne Naber
• Webinar Inspelen op babysignalen in de NICU – Nikk Conneman
• Webinar Omgaan met vroeg verlies in de zwangerschap – Miriam van Kreij
• Webinar Dansend naar een hechte start – Jozé Jonker
• Webinar Rouw na het verlies van een baby of jong kind: hoe hulpverleners ouders effectief kunnen ondersteunen – Anouk de Bruijn en Lotte van Drunen
• Webinar Huid op huid contact – Anne Marie Enneking-Louwerse
• Webinar Helpende taal in de geboortezorg – Nicole Ruysschaert

• Webinar Rouw in gezinnen met jonge kinderen – Suzan Hilhorst en Mariken Spuij
• Webinar Foetaal Alcohol Syndroom verstoort ontwikkeling levenslang – Dianne Wesselink
• Webinar Spel: de taal van het jonge kind – Eveline Groothoff
• Webinar Vroege interventie bij problemen in spel, communicatie of contact – Claudine Dietz en Michelle Snijder
• Webinar Spelenderwijs stress bij jonge kind verminderen – Eveline Beerkens
• Webinar Gedragsproblemen voor zijn – Hanna Swaab
• Webinar Robottechniek helpt kind met autisme vooruit – Iris van den Berk Smeekens
• Webinar Klein en kwetsbaar: signalering en omgaan met preverbaal trauma – Anja Dumoulin en Gerinda van Haaften
• Webinar Omgaan met psychiatrische medicatie voor jonge kinderen – Mori van den Bergh en Frederike Scheper
• Webinar Omgaan met slaapproblemen van jonge kinderen – Sigrid Pillen
• Webinar Hoogsensitief of prikkelgevoelig? – Miriam Hufen en Chantal O’Dwyer
• Webinar Taalontwikkelingsstoornis signaleren en behandeling bij het jonge kind – Janneke Corver en Eefje van de Linden-Graafland
• Webinar Rode vlaggen voor een zorgelijke neurologische ontwikkeling: herkennen en handelen – Jolanda Schieving

• Webinar Wat vertelt een huilende baby – Jessica Boerema
• Webinar Naar een betere zorg aan ouders van huilbaby’s – Karola de Graaf
• Webinar Wat een gestrest lijfje vertelt – Anneke Vinke
• Webinar First aid for crying babies – Thomas Harms

• Webinar Kindermishandeling bij jonge kinderen – Yael Meijer
• Webinar Infant Mental Health en crisiszorg – Judith de Heus
• Webinar Seksueel misbruik bij jonge kinderen – Iva Bicanic

• Webinar Ouders ondersteunen bij gezonde slaap – Maartje Luijk
• Webinar Taal, hét bindmiddel tussen ouder en kind – Paulien Kuipers
• Webinar Afstemmen op ontwikkelingsmijlpalen helpt jonge kinderen vooruit – Judith Hoevenaars
• Webinar Voorkom dat denken over hechting ontspoort – Maartje Luijk
• Webinar Versterk vaderbetrokkenheid tijdens eerste duizend dagen – David Borman
• Webinar Hoe kunnen we zorgen voor een goede baarervaring? – Inge van Nistelrooij
• Webinar Mindful met je baby en peuter – wat professionals moeten weten – Daphne Wind
• Webinar Schermgebruik tijdens de eerste 1000 dagen – Marion I. van den Heuvel

• Webinar Ouderschapsdeskundigheid: handvatten in het werken met moeilijke ouders – José Koster
• Webinar Duik in de binnenwereld van ouders – Jeffrey Roelofs
• Webinar Ouderschap en werk tijdens de eerste 1000 dagen – Joyce Knappe en Roseriet Beijers
• Webinar Rouwen om kinderen met een kloppend hart – Manu Keirse
• Webinar Intensieve ambulante gezinsgerichte traumabehandeling bij LVB: hoe dan? – Jessica Vervoort-Schel en Marieke de Graaf
• Webinar Heb oog voor nieuwe identiteitsbeleving na bevalling – Liesbeth Woertman
• Webinar Het belang van mentaliseren in de zorg voor moeders met psychische klachten – Roos de Graaf
• Webinar De binnenwereld van ouders begrijpen met de Schematheorie – Esra Schuiling
• Webinar Gezinnen helpen om de intergenerationele overdracht van mentale problemen te voorkomen – Hanna Stolper
• Webinar Psychiatrische klachten tijdens de zwangerschap – Irene van Vliet

• Webinar Kijk bij baby’s anders naar slapen, huilen en eten – Pamela Douglas
• Webinar Fijn eten met peuters, het kan! – Rolinde Demeyer en Maaske Treurniet
• Webinar Tube feeding, tube management, tube weaning: an interdisciplinary project for tube dependent young children – Marguerite Dunitz-Scheer (EN & NL)

• Minicolleges Wetenschap en ontwikkeling – Babette Bais
• Minicolleges Lactatiekunde – Nike Mencke
• Minicolleges Preverbale logopedie – Maaske Treurniet

• Rollenspel Kennismaken en contact maken met de zwangere door Zillah Holtkamp
• Rollenspel Zwangere met stress – Voorstel verwijzing door Carla Brok
• Rollenspel Zwangere met stress – klachten door Marilene de Zeeuw
• Rollenspel Zwangere met stress – Coping door Marilene de Zeeuw
• Rollenspel Zwangere met stress – ambivalenties door Carla Brok
• Rollenspel Zwangere die vader niet erbij wil door Marilene de Zeeuw
• Rollenspel Zwangere met huiselijk geweld door Zillah Holtkamp
• Rollenspel Angstige zwangere met eerder verlies en angst door Marilene de Zeeuw
• Rollenspel Motherhood constellation tijdens de zwangerschap door Marilene de Zeeuw
• Rollenspel Hulpvraag behandelcontract tijdens de zwangerschap door Zillah Holtkamp
• Rollenspel Huiselijk geweld Time out door Marilene de Zeeuw
• Rollenspel Stress in de ontwikkeling bespreekbaar maken door Zillah Holtkamp
• Rollenspel Ouders met baby die ruzie maken door Carla Brok
• Tutorial Adviesgesprek op basis van shared decision making
• Tutorial Screenen van de ontwikkeling van het jonge kind
• Tutorial Rapporteren over de ouder-kind relatie
• Tutorial Hoe pas je het DIR model van Greenspan toe in je werk?
• Tutorial Hoe neem je ouders mee in de terugkoppeling over kindontwikkeling?
• Tutorial Het Huismodel® tijdens intake
• Tutorial Het Huismodel® aan het begin intake
• Tutorial Het Huismodel® inzetten bij je behandelplanning
• Tutorial Werken vanuit het perspectief van ouders
• Tutorial Hoe betrek je ouders bij het maken van een gezinsgericht plan?
• Tutorial Van het Huismodel® naar tijdlijn
• Tutorial Het ingevulde Huismodel® als basis voor je hypotheses
• Tutorial Het Huismodel® met je team tekenen
• Tutorial Mentaliseren en Speaking for the child
• Tutorial Drie baby’s van Lebovici en Speaking for the child
• Tutorial Van partnerschap naar ouderschap
• Tutorial Not Knowing Stance & Speaking for the Child

• Casuïstiek met Marilene de Zeeuw & Pauline Kuipers (over verbindende taal)
• Casuïstiek met Marilene de Zeeuw & Eveline Beerkens (over het reguleren van emoties)
• In gesprek met Yrja Theukens (over de verbinding van systeemtheorie én Infant Mental Health)
• In gesprek met Gerinda van Haaften (over preverbaal trauma en traumatisering)
• In gesprek met Lotte van Drunen (over de betekenis van de IMH visie in haar persoonlijke leven én in haar werk)
• In gesprek met Jessica Boerema (over medische pedagogische zorg)
• In gesprek met Milou Huitink (over een veilige basis creëren, zowel thuis als op het kinderdagverblijf of op school)
• In gesprek met Sylvia van ’t Hof (over het ondersteunen bij ongewenste of gecompliceerde zwangerschappen)
• In gesprek met Maaske Treurniet (over eetproblemen, waaronder flesweigeren, kritisch eten en sondevoeding)
• In gesprek met Anne Vink (over IMH binnen een gedragstherapeutische organisatie)
• In gesprek met Anouk de Bruijn (over psychische klachten bij vaders en ondersteuning van pas bevallen ouders)
• In gesprek met Anouk Spruit (over jeugddelinquentie en de kracht van relaties)
• In gesprek met Nike Mencke (over borstvoeding en de rol van vaders hierbij)
• In gesprek met Naomi Vandamme (over Hellp en de gevolgen hiervan)
• In gesprek met Renske Rijlaarsdam (over IMH in de kindergeneeskunde)
• In gesprek met Zillah Holtkamp (over maatschappelijke verantwoordelijkheid en verbinden van professionals en organisaties)
• In gesprek met Carla de Breij (over pleegzorg, trauma en de betekenis van relaties)
• In gesprek met Niels van Delden (over rouw en de ondersteuning van ouders en kinderen op een KDC)
• In gesprek met Carla Brok (over leren en generativiteit)
• In gesprek met Paulien Kuipers (over de binnenwereld van kinderen en ouders begrijpen)
• In gesprek met Kirsten Regtop (over huiselijk geweld en jonge kinderen)
• In gesprek met Anja Dumoulin (trauma’s behandelen en begeleiden bij baby’s, peuters en hun gezin)
• Interview met Resie Bessems (over het belang van het systeemdenken in alle vormen van zorg en hulp)

• Podcast Zwanger en extreem misselijk met Anouk de Bruijn en ervaringsdeskundige Ilona
• Podcast Huidcontact met prematuren met Bregje Houtzager
• Podcast Opgenomen worden op de psychiatrische baby unit
• Podcast Besluiten in de pleegzorg
• Podcast Samen sterker: het begeleiden van oudergroepen
• Podcast Behandelen van preverbaal trauma met EMDR
• Podcast Zachtjes landen in de kinderopvang

• Opgroeien in kleur van Judi Mesman
• Het boek waarvan je wilde dat je ouders het hadden gelezen en je kinderen blij zijn dat jij het doet van Philippa Perry
• Als ze maar gelukkig worden van Marilse Eerkens
• Hoe je kinderen opvoedt tot de gelukkigste ter wereld – het geheim van scandinavisch ouderschap van Kaija Puura
• Wat is je overkomen van Bruce Perry & Oprah Winfrey
• De Verwachting Voorbij van Mirjam Meek
• Helpen bij verlies en verdriet van Manu Keirse
• Vroege ontwikkeling alle kansen geven van Nicole Vliegen en Yannic Verhaest
• Jagen, verzamelen, opvoeden van Michaeleen Doucleff
• Huilouders – handvaten voor ouders, hun omgeving en hulpverleners van Oona Janssens
• Baarzaam van Inge van Nistelrooij